Las carreras universitarias tradicionales que siguen prevaleciendo en las solicitudes dentro del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria son Medicina (en LUZ, UCV y UC), Psicología y Comunicación Social (en la UCV).
Sin embargo, “en los primeros lugares de aspiración de las y los bachilleres para empezar a estudiar comienzan a aparecer los Programas Nacionales de Formación (PNF)”, explicó el viceministro de políticas estudiantiles del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu), Jehyson Guzmán.
El más demandado es el de administración. Le siguen informática, agroalimentaria, mecánica, higiene y seguridad laboral.
Los PNF son oportunidades de estudio que ha creado la Revolución en las nuevas instituciones de educación universitaria, de acuerdo con las necesidades de la Nación. El viceministro destacó que, además, son parte de una política de inclusión del Gobierno Bolivariano.
“Para nosotros es muy importante, puesto que se está rompiendo con la aspiración de querer estudiar -en primer lugar- en las universidades autónomas y -en segundo lugar- las carreras tradicionales”, subrayó.
AUMENTA PREFERENCIA POR CARRERAS ALTERNATIVAS
Consideró Guzmán un éxito del proceso revolucionario que la población estudiantil comienza a tener mayor preferencia sobre las carreras alternativas o los PNF. “Estos son datos bien importante de resaltar, puesto que la política de inclusión universitaria no sólo está basada en otorgar cupos sino nuevas oportunidades de estudio que permitan ampliar las posibilidades de inclusión dentro del campo del conocimiento y el laboral, una vez que los estudiantes egresen”, indicó.
Acotó que “no tiene sentido tener a los estudiantes en las universidades, si posteriormente no van a tener una oportunidad dentro del campo laboral”.
Recordó el funcionario que la Misión Sucre logró incluir durante 2011 más de 110 mil nuevas personas en el sistema de educación universitaria, y celebró que “eso ha permitido, considerablemente, la disminución del número de aspirantes para ingresar al sistema de educación universitaria para 2012”.
Enfatizó el viceministro que sigue siendo una de las líneas estratégicas del MPPEU generar inclusión para una educación con calidad y pertinencia. “Para nosotros tiene un gran rango la política de la inclusión, pero buscando siempre la calidad y la pertinencia”, aclaró.
Explicó que todos los PNF creados tienen un componete relacionado con la territorialidad, la municipalización y la educación cerca del territorio en el que vive y se desarrolla el estudiante. “Esos van a seguir siendo los elementos que van a caracterizar la asignación de cupos este año 2012”, advirtió.